¿Qué queremos decir cuando hablamos de ABP?

Según Martínez, Herrero, González y Domínguez (2007), los alumnos que trabajan por proyectos mejoran su capacidad para trabajar en equipo, ponen un mayor esfuerzo, motivación e interés, aprenden a hacer exposiciones y presentaciones, mejoran la profundización de los conceptos, tienen menor estrés en época de exámenes, la asignatura les resulta más fácil, amena e interesante, detectan los errores antes, tienen una mejor relación con el profesor, abordan temas transversales a otras asignaturas, y mejoran la relación con los compañeros.
En otro post recogeremos datos científicos al respecto de los beneficios que tiene en el alumno el Aprendizaje Basado en Proyectos, pero ¿qué quiere decir aprender trabajando por proyectos? Os dejamos un vídeo clarificador
Además os dejamos la diferencia entre proyectos y el aprendizaje basado en proyectos según Raúl Santiago (The Flipped Classroom)

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Déborah Martín Rodríguez

Déborah Martín R. lleva más de 25 años implementando metodologías activas en diferentes organizaciones tanto en formación presencial como en formación online. Es experta en diseño de instrucción, pedagogía activa y herramientas digitales para el desarrollo de las competencias. Ha sido profesora de varias Universidades Iberoamericanas y sus clientes están repartidos por todo el mundo.

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