KonVive LetLife es una aplicación web pionera que vincula las Tics con la convivencia escolar. Propone un programa gamificado para la mejora de la convivencia en ESO.

Es una apllicación multiplataforma que se puede usar desde cualquier dispositivo, desde el PC, móvil, Tablet y desde cualquier sistema operativo.

Se accede con tres perfiles, uno para el profesor, otro para los alumnos y otro para los padres. En primer lugar se debe crear el perfil del profesor, ya que es el encargado de gestionar la aplicación y dar de alta a los otros dos perfiles, tanto del alumno, para respetar la ley de Protecion de Datos de Carácter Personal (LOPD) sobre los datos personales de menores de 14 años y el perfil de padres.

Ofrece al profesor-tutor actividades estructuradas y secuenciadas para realizar durante las tutorí­as. Les acompaña unas guí­as didácticas de cada actividad (con objetivos, competencias clave, habilidades que desarrolla y forma de realizar la evaluación), pautas para coordinar la resolución de conflictos entre los equipos, y una evaluación mediante barras de progresión de los objetivos logrados, para que el profesor, padres y alumnos sean conocedores de ella. Ofrece a los alumnos trabajar en equipo, agrupamientos heterogéneos, establecimiento de roles dentro del equipo y escenarios diferentes con retos y problemas para resolver mediante el trabajo colaborativo (collaborative problem solving).

Los alumnos deberán seguir un itinerario pasando por una serie de estaciones que colocará el profesor en diferentes espacios del centro, utilizando Códigos QR. El tutor es quien proporciona las estaciones y las sitúa en los diferentes espacios del centro. Los códigos QR captan la atención de los alumnos y mantiene la incertidumbre de la prueba El programa está diseñado para realizarlo durante un semestre o durante todo el curso escolar.

A los padres les permite colaborar y participar, si es de su interés, en retos de manera online, mantener un espacio para un contacto más frecuente y conocer la evolución de las habilidades sociales de sus hijos.

El recurso se clasifica dentro de la prevención primaria y secundaria ya que comprende actuaciones de mejora de la convivencia, previene niveles de conflictividad y la evitación de la consolidación de cualquier problema que pudiera ser incipiente. Las actividades trabajan las técnicas de aprendizaje cooperativo y colaborativo.-El marco teórico de los niveles de progresión y sus actividades, así­ como su evaluación, lo recogemos de PISA Collaborative problem solving y del proyecto “Assessment & teaching for 21st century skills” de la Universidad de Melbourne-. La aplicación, tal y como está pensada para su desarrollo se puede leer en detalle en el documento adjunto.

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