En esta ocasión, os presento uno de los vídeos “flipped” que he preparado para los alumnos del máster de formación en secundaria y bachillerato en el ICE de la UPM. Creo que nos puede resultar muy útil combinar el marco teórico, las necesidades sociales y los nuevos recursos. Para ello, nos basamos en los textos deContinue reading "Competencias Clave en Secundaria y la Web 2.0"

Desde que la LOMCE mencionó que el currículo estaría integrado por diferentes conceptos, entre ellos las "Competencias Clave" determinando su nivel de logro, los docentes se forman y preparan para programar por competencias, educar por competencias, desarrollar competencias y evaluar competencias.Los Decretos autonómicos donde se establece el contenido curricular en primaria, pone a los docentesContinue reading "Programaciones por Competencias I"

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The notion of mass education must surely be to prepare our children for successful lives as adult citizens. As a mother, I want my children to live happy, making positive contributions to the world around them. As an educator, I want their schooling to have wellness, motivate to learn, prepare them for the challenges ofContinue reading "Teaching Skills"

Os dejamos la presentación del proyecto en los colegios públicos de ayer en los diferentes medios de comunicación. Pedagogía para el éxito, una innovadora forma de enseñar y de aprender El colegio Alcarria, primer centro que lo aplica en nuestra ciudad Durante el próximo curso desarrollarán la segunda fase del proyecto. La Concejalía apoya estaContinue reading "Los Cambios Educativos"

Este video demuestra que sí se puede. La innovación supone la constante revisión de la práctica, flexiblidad en la organización curricular, programar para el desarrollo de competencias y aprendizaje por investigación y cooperación y una evaluación global, de procesos, de resultados con técnicas diversas. Algunas de las características que se pueden apreciar son las siguientes:UnContinue reading "Un centro innovador"

Según Martínez, Herrero, González y Domínguez (2007), los alumnos que trabajan por proyectos mejoran su capacidad para trabajar en equipo, ponen un mayor esfuerzo, motivación e interés, aprenden a hacer exposiciones y presentaciones, mejoran la profundización de los conceptos, tienen menor estrés en época de exámenes, la asignatura les resulta más fácil, amena e interesante,Continue reading "¿Qué queremos decir cuando hablamos de ABP?"

Según la RAE, Emoción tiene dos acepciones, 1. Alteración del ánimo intensa y pasajera, agradable o penosa, que va acompañada de cierta conmoción somática. 2. f. Interés expectante con que se participa en algo que está ocurriendo.   Para Francisco Mora (2013:65) "La emoción es esa energía codificada en la actividad de ciertos circuitos delContinue reading "La Emoción en Educación"