El Aprendizaje Basado en Proyectos implica formar equipos integrados por alumnos con perfiles diferentes, relacionando áreas disciplinares, profesiones, idiomas y conocimientos ya adquiridos para trabajar juntos en la solución de problemas reales. Estas diferencias ofrecen grandes oportunidades para el aprendizaje y prepararan a los estudiantes para trabajar en un ambiente y en una economía diversaContinue reading "Ventajas del Aprendizaje Basado en Proyectos"
La Escuela como Investigación
Pensar en un proceso de cambio implica pensar en la organización escolar, en el sentido que ésta constituye el entramado sobre el cual se desarrolla, pero para realizar la investigación organizacional hay que considerar lo siguiente[1]: Las organizaciones son construcciones multidimensionales Lo que sucede en una organización no es arbitrario, es posible su explicación. La estructura de unaContinue reading "La Escuela como Investigación"
La Escuela que Aprende
La explicación científica de los fenómenos no conduce a la mejora de la práctica (Martín-Moreno Cerrillo,2010:449). Una vía de construcción del conocimiento es a través de la práctica reflexiva de los profesionales que forman parte del centro.La institución escolar tiene en su organización un currículum oculto intenso (Torres, 1991; Santos Guerra, 1994) que opera deContinue reading "La Escuela que Aprende"
Modelos europeos de Educación Infantil
Pedagogía para el Éxito colabora con aquellas iniciativas que promuevan la pedagogía activa, creativa y emprendedora, en concreto, con aquellos proyectos educativos profesionales y comprometidos con el desarrollo de habilidades, actitudes, valores, conocimientos para la vida, y el respeto por los procesos.En esta ocasión os dejamos información acerca de un proyecto con el que colaboramosContinue reading "Modelos europeos de Educación Infantil"
Juguetes de Reyes
Estimadas familias:En esta época del año donde la visita de Sus Majestades los Reyes Magos es obligada, nuestra iniciativa “pedagogía para el éxito” desea colaborar con vosotros ofreciéndoos alguna reflexión o sugerencia práctica y que os ayude en la elección de los juguetes para un desarrollo sano y lúdico de vuestros hijos.La cantidad. Os recomendamosContinue reading "Juguetes de Reyes"
Dinámicas Familiares Facilitadoras del Aprendizaje
El entorno familiar donde un niño crece puede favorecer, o dificultar, su desarrollo y la madurez personal. El concepto de familia y su estructura se ha ido modificando debido a las diferentes transformaciones sociales. Hoy por hoy, ya no es válido el modelo tradicional, sino que corresponde más bien a la definición de Palacios y RodrigoContinue reading "Dinámicas Familiares Facilitadoras del Aprendizaje"
Una Novedad muy Vieja
“Dando por sentado que no existe institución más antigua que la de educar, puede asegurarse también que no hay novedad más vieja que la de la Escuela Nueva.” Lourenço Fllho (1926:15) En todas las épocas hay una tentación irresistible a designar sus hallazgos como “nuevos” último e innovador. Y aunque cada época se caracteriza porContinue reading "Una Novedad muy Vieja"
El Docente ante los Nuevos Retos
Instituto Nacional de Evaluación Educativa
Educar en el Siglo XXI
Andreas Schleicher, director Ejecutivo de Educación y Asesor en Política Educativa de la OCDE, llevó a cabo la conferencia inaugural del curso “Educar en el siglo XXI: buenas prácticas en el sistema educativo español” celebrada en Santander los días 9,10 y 11 de septiembre.La ponencia titulada “How to educate at the 21st century? Challenges forContinue reading "Educar en el Siglo XXI"
El Centro Docente como Unidad de Cambio
Un sistema educativo refleja la sociedad en la que se inserta (Michael Sadler) http://prezi.com/embed/soewrtdchghd/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&features=undefined&disabled_features=undefined