El movimiento de mejora escolar se desarrolló con mucha fuerza en los años 60. Su lema era y es "el centro como unidad de cambio". Su desarrollo tuvo su origen en movimientos anteriores, y por supuesto, ha ido modificándose a lo largo de la historia bajo nuevas investigaciones y nuevos movimientos como el de lasContinue reading "School Improvement"
Inteligencia Emocional para Profesores
http://app.emaze.com/@AOWTIZTW/inteligencia-emocional?autoplay&hidebuttons Un taller semanal para realizar en tu centro. Escríbenos o llámanos.
Competencias socio-emocionales: Evaluación e intervención
A continuación, os mostramos la OpenClass que realizamos en la UNIR, junto con el Decano de la Facultad de Educación D. José Fernando Calderero. En ella hablamos de la importancia de las competencias sociales y emocionales en el proceso de aprendizaje. http://tv.unir.net/embed.php?video=9886
Modelos Activos en la Educación Superior
Tras la experiencia de innovación educativa que hemos desarrollado en la Universidad Politécnica de Madrid, os dejamos a continuación, el podcast donde alumnos y profesora, comentamos nuestra experiencia Flipped Learning. Los discursos están llenos de detalles para evaluar la experiencia. http://www.ivoox.com/player_ej_3981530_4_1.html?c1=ff6600 Deseamos que os haya gustado y que os sea útil!! Un cordial saludo
Esencia evaluativa
Una de las mejores definiciones del concepto de evaluación pedagógica, desde nuestro punto de vista, es la realizada por Pérez Juste (1995) "La valoración a partir de criterios y referencias, de la información técnicamente recogida y organizada sobre cuantos factores relevantes integran el proceso de enseñanza-aprendizaje para facilitar la toma de decisiones". Según esta definición la funciónContinue reading "Esencia evaluativa"
¿Una Asamblea en la Universidad? Manual emergente para la convivencia 2/2
En la entrada anterior, nos propusimos incorporar la asamblea en el aula. En concreto, incorporarla en niveles como primaria y secundaria. Esta vez, iré un poco más allá y hablaré de la asamblea en la educación superior, en concreto en la formación de futuros docentes.En la formación universitaria del profesorado, desde nuestro punto de vista, noContinue reading "¿Una Asamblea en la Universidad? Manual emergente para la convivencia 2/2"
La Asamblea: manual emergente de convivencia 1/2
Llega un nuevo año, y con él nuevos propósitos educativos. ¿Qué os parece si nos planteamos incorporar asambleas en el aula? La escuela como espacio de aprendizaje y convivencia diaria es un contexto especialmente apropiado para que los estudiantes aprendan un modelo de participación democrática. Utilizar estrategias didácticas donde alumnos desde muy pequeños puedan aprender a comunicarseContinue reading "La Asamblea: manual emergente de convivencia 1/2"
Alumnos universitarios evalúan una experiencia activa en clase
La experiencia docente que hemos desarrollado durante el primer cuatrimestre, en la asignatura Aprendizaje y Desarrollo de la Personalidad, del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria y Bachillerato en el ICE de la UPM ha sido valorada por los alumnos. En ella seguimos el modelo Flipped Learning, para un desarrollo óptimo del aprendizaje. AquíContinue reading "Alumnos universitarios evalúan una experiencia activa en clase"
Estándares de Evaluación: Evaluación competencial
Los estándares son las "definiciones operativas de lo que los alumnos deben saber y saber hacer en cada materia y nivel educativo, y servirán para que toda la comunidad educativa y la sociedad pueda conocer la eficacia del sistema y de cada centro escolar" (Tourón, 2009)La evaluación del aprendizaje mediante estándares está estrechamente vinculada alContinue reading "Estándares de Evaluación: Evaluación competencial"
¿Programas para desarrollar competencias? Te ayudamos
Cualquier programación educativa es un plan de acción, un plan a modo de proyecto, que el docente se propone en el transcurso del proceso enseñanza-aprendizaje. La programación comienza con la profunda revisión de los objetivos educativos (tanto los propios de la asignatura como de etapa, así como su relación con las diferentes competencias clave), continúaContinue reading "¿Programas para desarrollar competencias? Te ayudamos"
Ingeniería Pedagógica. 