En un mundo en constante evolución, las instituciones educativas enfrentan el desafío de adaptarse a nuevas estructuras sociales, movimientos migratorios y la aceleración de la sociedad. “El que aprende toda la vida es alguien con iniciativa, resuelve problemas, es creativo e innovador a la hora de sacar el máximo partido a las oportunidades que leContinueContinue reading “La Cultura de Aprendizaje en las Instituciones Educativas: Clave para el Desarrollo Competencial”
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Matriz para la transformación hacia un modelo online o híbrido
Cada vez es mayor el número de personas que aspiran a cursar programas de formación permanente. Es lo que la Unión Europea define como Lifelong learning. Los procesos de selección rigurosos. la velocidad en la que avanza nuestra sociedad y la incorporación de la tecnología en nuestras profesiones hace que la demanda de este servicioContinueContinue reading “Matriz para la transformación hacia un modelo online o híbrido”
Modelo flipped. Excelente para entornos híbridos y online
El modelo Flipped Classroom es un enfoque centrado en el alumno. Se trasladan determinados procesos de aprendizaje (las explicaciones y la transmisión de contenidos) a otro lugar (el, la biblioteca, el tren, etc.) fuera de la escuela, y esta transmisión se realiza fundamentalmente a través de videos, presentaciones, audios o lecturas, mientras que el trabajoContinueContinue reading “Modelo flipped. Excelente para entornos híbridos y online”
Modelos Híbridos. Cuidado!!
Cuando hablamos de b-learning, modelo mixto o híbrido, generalmente se nos viene la imagen de la derecha a la cabeza. No es cierto? En 2003, la Sociedad Estadounidense de Capacitación y Desarrollo identificó el aprendizaje mixto como una de las diez principales tendencias que emergen en laindustria de la entrega de conocimiento. En 2002, TheContinueContinue reading “Modelos Híbridos. Cuidado!!”
El formador excelente
Os habréis preguntado en más de una ocasión, qué características tiene un formador excelente. Parece que tenemos claro qué es un alumno excelente, sin embargo, del formador, cada uno tiene una opinión. Desde el año 2000, se vienen generando estudios sobre la profesión docente en Europa. Su perfil, viene condicionado por las necesidades y estrategiasContinueContinue reading “El formador excelente”
Elearning.Factores de Éxito
Los elementos principales que debemos contemplar para llevar a cabo un buen programa de eLearning hay que verlos en su globalidad y tienen que ver con aspectos organizativos, la infraestructura, el apoyo institucional, el diseño de instrucción, el contenido, los aprendices y los formadores, entre otros. La investigación que Siemens, G., Gašević, D., & Dawson, S. (2015) llevaron a cabo, recoge que losContinueContinue reading “Elearning.Factores de Éxito”
Qué es el diseño de Instrucción
Es la práctica de planificar y crear experiencias de enseñanza que hacen que la adquisición de conocimientos y habilidades sea más eficaz, eficiente y atractiva. El proceso consiste en determinar el estado inicial y las necesidades del alumno, definir el objetivo final de la instrucción y crear un proceso de “intervención educativa” que ayude enContinueContinue reading “Qué es el diseño de Instrucción”
Ingeniería Pedagógica, nuevo desafío
Han transcurrido 10 años desde que inicié el proyecto Pedagogía para el Éxito. En aquél momento se dirigía a la transformación de las escuelas y universidades presenciales organizaciones versátiles, modelos activos y centrados en el alumno. Desde hace 6 años comenzamos a trabajar en el diseño pedagógico de entornos virtuales con el fin de desarrollarContinueContinue reading “Ingeniería Pedagógica, nuevo desafío”
Entornos virtuales 3D de aprendizaje
El contexto general educativo, caracterizado por los cambios rápidos, tanto en los contenidos, como en los recursos digitales y la incorporación de técnicas didácticas activas, así como la emergencia sanitaria, demanda al profesorado un rol y unas acciones que contribuyan a favorecer el protagonismo real de los estudiantes y un aprendizaje significativo. Frente a estaContinueContinue reading “Entornos virtuales 3D de aprendizaje”
Ingeniería Pedagógica. 