Este texto es parte de la rueda de prensa celebrada a finales de noviembre en 2014 en el ayuntamiento de Guadalajara, con motivo del proyecto realizado en un CEIP del municipio. Díganme por favor ¿Cuántos de Uds. cree que la educación nos afecta a todos? Y ¿Cuántos de Uds. cree que puede hacer algo porContinue reading "Educación: co-responsabilidad social"

La evaluación del aprendizaje y la enseñanza se puede ver como dos actividades complementarias y superpuestas que tienen como objetivo beneficiar tanto a la calidad del aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo profesional del docente. Personalmente, el momento de evaluar los resultados de aprendizaje, es sumamente delicado, además de ser un gran aprendizaje paraContinue reading "Evaluando competencias"

La evaluación es el proceso de valoración de un mérito o del valor de algo (Martínez Mediano, 2007). Este proceso será distinto según el concepto evaluativo y la finalidad. No es lo mismo realizar una evaluación de rendimiento que una evaluación diagnóstica, y tampoco es lo mismo, realizar una evaluación orientada únicamente a la tomaContinue reading "La evaluación pedagógica: algunas reflexiones."

Los aprendizajes socio-emocionales tienen implicaciones en el éxito académico, así como para el “Éxito en la vida” (Zins et al.,2004). Diversas investigaciones muestran que los alumnos con mayor éxito académico poseen mejores niveles de competencias socio-emocionales, al igual que se vinculan ciertos estados depresivos y de baja adaptación social con un rendimiento académico deficiente. De hecho, cabeContinue reading "Competencias Sociales y Emocionales en la Escuela"

Los items liberados nos ayudan a reflexionar y a mejorar las preguntas que realizamos a nuestros alumnos con la finalidad de desarrollar habilidades y destrezas en un contexto determinado, es decir, desarrollar competencias. Para ello me he propuesto adaptar dos estímulos PISA  2012 -resolución de problemas- a mis alumnos del Máster de Formación del ProfesoradoContinue reading "Adaptando items PISA"

Desde nuestra consultora, motivamos a los docentes a reflexionar de manera conjunta en el aprendizaje de sus alumnos, en los métodos de enseñanza que utilizan y sobre todo, en la evaluación.Le dedicamos especial interés a los sistemas de evaluación que los docentes aplican porque nos indica qué están priorizando en el aula: ¿contenidos, actitudes, destrezas,Continue reading "¿Para qué utilizamos los Items PISA?"

Las diferentes evaluaciones educativas internacionales están teniendo una repercusión social a través de los medios de comunicación. Una cultura de evaluación implica valorar los procesos y los resultados de todos los agentes, con el único fin de tomar de decisiones para la mejora. Sin embargo, los medios de comunicación utilizan, en ocasiones, titulares sensacionalistas paraContinue reading "Información Académica VS Sensacionalista"

Llevamos tiempo interesados en las distintas evaluaciones educativas internacionales. Sobre todo, prestamos especial atención a la redacción de sus preguntas, items que favorecen  al que responde, un tipo de pensamiento diferente a lo que habitualmente se utiliza como meramente memorístico.De aquí, que por fin, profundicemos en las futuras evaluaciones de competencias que se avecinan, conContinue reading "Evaluaciones Educativas ¿Para qué?"