El formador excelente


Os habréis preguntado en más de una ocasión, qué características tiene un formador excelente. Parece que tenemos claro qué es un alumno excelente, sin embargo, del formador, cada uno tiene una opinión. Desde el año 2000, se vienen generando estudios sobre la profesión docente en Europa. Su perfil, viene condicionado por las necesidades y estrategias … Continue reading El formador excelente

Elearning.Factores de Éxito


Los elementos principales que debemos contemplar para llevar a cabo un buen programa de eLearning hay que verlos en su globalidad y tienen que ver con aspectos organizativos, la infraestructura, el apoyo institucional, el diseño de instrucción, el contenido,  los aprendices y los formadores, entre otros. La investigación que Siemens, G., Gašević, D., & Dawson, S. (2015) llevaron a cabo, recoge que los … Continue reading Elearning.Factores de Éxito

¿Método o técnica educativa?


El método es un medio para lograr un propósito, los objetivos definidos, utilizado por la didáctica para orientar el proceso de enseñanza-aprendizaje (Vargas,2009 p.2). La palabra método proviene del latín METHODUS que significa “camino a seguir” o mejor dicho “camino seguro para llegar más allá”. Desarrollar competencias requiere de una adaptación metodológica y, por tanto, … Continue reading ¿Método o técnica educativa?

Qué es el diseño de Instrucción


Es la práctica de planificar y crear experiencias de enseñanza que hacen que la adquisición de conocimientos y habilidades sea más eficaz, eficiente y atractiva. El proceso consiste en determinar el estado inicial y  las necesidades del alumno, definir el objetivo final de la instrucción y crear un proceso de “intervención educativa” que ayude en … Continue reading Qué es el diseño de Instrucción

Ingeniería Pedagógica, nuevo desafío


Han transcurrido 10 años desde que inicié el proyecto Pedagogía para el Éxito. En aquél momento se dirigía a la transformación de las escuelas y universidades presenciales organizaciones versátiles, modelos activos y centrados en el alumno. Desde hace 6 años comenzamos a trabajar en el diseño pedagógico de entornos virtuales con el fin de desarrollar … Continue reading Ingeniería Pedagógica, nuevo desafío

Entornos virtuales 3D de aprendizaje


El contexto general educativo, caracterizado por los cambios rápidos, tanto en los contenidos, como en los recursos digitales y la incorporación de técnicas didácticas activas, así como la emergencia sanitaria, demanda al profesorado un rol y unas acciones que contribuyan a favorecer el protagonismo real de los estudiantes y un aprendizaje significativo. Frente a esta … Continue reading Entornos virtuales 3D de aprendizaje